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留美期间积极参与大学语言中心组织的SLTL（Second Language Teaching and Learning）微观课堂项目进入当地真实的语言课堂来观察不同的语言学习者所出现的语言学习技能障碍。善于给学生设计个性化答题思路，并帮助学生拓展答题思维。擅长从评分标准入手，分析学员表达习惯，量身定制个性化学习方案，致力于高效教学，引导学生掌握英语语言学习方法，课堂生动细致，一对一专业辅导耐心且负责。
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